В китайском городе Маньчжурия продолжает работу масштабный форум «Женщины России и Китая: объединяя усилия – определяем новое будущее!».
Представительницам женского движения показали, как в поднебесной обучают детей и подростков.
«Мы посетили государственный детский сад и техникум», — уточнила Ольга Чистякова, лидер Союза женщин России по Пензенской области, депутат Заксобрания.
Государственный детский сад в Маньчжурии занимает внушительную площадь — 13 тыс. кв. метров. Значительная часть отдана под уличные развлечения и зеленый сад, где дети могут делать все собственными руками.
Копать колодец, красить дом, носить воду или просто играть — малыши делают то, что хотят.
Большое внимание уделяется физической культуре и здоровью: спортивная площадка богато оснащена инвентарем. На входе контроль здоровья осуществляет робот: он проверит температуру, посмотрит горло.
Площадкам для игр и развлечений нет числа. За 300 воспитанниками присматривает большой штат из 75 сотрудников.
Удовольствие водить ребенка в детский сад родителям обходится в сумму от 500 до 1000 юаней, что в переводе на рубли — от 6000 до 12000. Частный детсад стоит примерно в два раза дороже.
За эту сумму ребенком будут заниматься до 16 часов. Если нужно больше времени — дополнительные вечерние занятия организуют за отдельную плату. При этом местные жители считают хорошим ежемесячный доход в 6000 юаней (более 70000 рублей).
«Охват дошкольным образованием достигает 85% и в Китае работают над тем, чтобы снизить стоимость дошкольного образования», — отметила Ольга Чистякова.
Делегации показали также техникум, где студенты занимаются робототехникой, учатся музыке, ремонту автомобилей и многому другому.
Именно здесь могут запрограммировать коптеры на синхронный полет, научить роботов играть в футбол. Примечательно, что надписи в учебном заведении почти везде продублированы на русском.
«Здесь учатся в том числе и российские ребята, в основном те, кто живет в приграничной зоне. А молодежь Китая нередко едет получать образование в Россию», — сказала Ольга Чистякова, отметив большой потенциал развития международных образовательных программ.
